Histórias de Viagem

Alunos da Escola Victor retornam da Guatemala

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No início deste ano, anunciamos nossa mais recente parceria da FLYTE, com a Victor School da Montana rural. Nosso objetivo era enviar um grupo de seus alunos do ensino médio para a Guatemala por uma semana e meia de aprendizado, serviço e viagem.

Nota: Se você é novo neste site, a FLYTE (Foundation for Learning e Youth Travel Education) é a fundação sem fins lucrativos que criamos há pouco mais de 3 anos para enviar aulas para o ensino médio em viagens educacionais e de serviço no exterior. Nossa missão na FLYTE é capacitar os alunos por meio de experiências de viagens transformadoras.

Sabemos que o poder das viagens pode mudar você - e os professores com quem nos associamos. Infelizmente, muitas escolas simplesmente não têm recursos e financiamento para enviar aulas para o exterior. É aí que entra a FLYTE. Servimos comunidades carentes em todo os Estados Unidos que não têm recursos para enviar seus alunos em viagens de classe ao exterior. Até agora, enviamos aulas inteiras para o México, o Equador e Cuba.

E com a sua ajuda, fizemos de novo. Nós arrecadamos mais de US $ 18.000 para ajudar esses estudantes a irem à escola para a Guatemala!

Os alunos, a escola, os pais, eu - todos nós agradecemos por fazerem parte disso!

No final de junho, eles pousaram em Montana, então hoje eu queria dar-lhe uma atualização sobre sua viagem para que você saiba onde sua ajuda foi. (Eu sei, eu sei. Demorou um pouco para essa atualização acontecer. Eu sou um escritor lento.)

Lembre-se, Victor School está localizado na pequena cidade rural de Victor, Montana, que atende a uma população total de estudantes de 300, onde 100% dos alunos recebem almoço escolar grátis ou a preço reduzido. A taxa de pobreza é alta nesta comunidade e muitas famílias lutam para sobreviver. A professora Lindsey estava animada para fazer uma parceria conosco para garantir que seus alunos tivessem a oportunidade de ver uma parte do mundo que eles nunca haviam visto antes.

Depois de três vôos e quase 20 horas de viagem, as crianças chegaram à Guatemala. Para a maioria, esta foi a primeira vez que eles deixaram os Estados Unidos, visitando um país em desenvolvimento, estando em um lugar onde a cultura e a língua são completamente diferentes da sua cidade natal e, para alguns, foi a primeira vez que saíram de Montana!

As viagens de FLYTE não são apenas férias para os adolescentes. Os itinerários são criados para incluir várias formas de aprendizado, ensino, aventura, interação com as comunidades locais e participação em atividades que saem de suas zonas de conforto.

Os alunos passaram a primeira parte de sua viagem na cidade de Antígua, onde fizeram aulas de espanhol (que trouxeram seus estudos de idiomas de Montana para a vida) e escalaram o vulcão Pacaya. Essa aventura impactou tanto os alunos e o que eles pensavam que eram capazes que pararam no caminho e registraram para documentar sua alegria e se reconhecerem pelo que haviam conseguido.

Nas margens do Lago Atitlán, eles experimentaram viver comunitariamente. Parte de seu aprendizado de serviço aconteceu na Amigos de Santa Cruz, uma ONG local, onde fizeram autêntica culinária maia, aprenderam sobre programas de treinamento vocacional e doaram livros que coletaram em Montana para a biblioteca pré-escolar da ONG. Eles também passaram uma tarde se conectando, jogando futebol e um saco hacky com as crianças da vizinhança.

Eles passaram um tempo voluntariado com Konojel, uma organização sem fins lucrativos cuja missão é reduzir a desnutrição crônica e pobreza endêmica. Eles ajudaram no centro comunitário, onde crianças desnutridas recebem refeições saudáveis ​​e enriquecimento educacional.

A viagem para a Guatemala acabou mudando suas percepções sobre o mundo fora dos Estados Unidos (e da pequena cidade de Montana) - e o que eles queriam criar com sua própria vida.

Enquanto os alunos refletiam sobre sua viagem, ouvimos alguns temas comuns.

A primeira foi a percepção de que o que ouviram nas notícias nem sempre é realmente preciso. Eles agora entendem o quão poderoso e importante é ver e experimentar as coisas por si mesmo. É uma triste realidade que vemos nas notícias não é toda a imagem e que muitas vezesSe ele sangra ele leva. Basta verificar o que os alunos disseram sobre a sua mudança na forma como viram a Guatemala quando a experimentaram em primeira mão:

“Eu não ia à Guatemala por causa de todas as coisas que ouvi de outros dizendo sobre isso, como se eu fosse sequestrada, ou que fosse pobre, ou que eu me perdesse. Mas estou muito feliz por isso, porque isso não era verdade ”, disse Zoe. “Eu nunca tive pessoas sorrindo para mim aleatoriamente, mas essas pessoas na Guatemala sim.”

Ou como Sam R. disse: "Muita família [minha] disse que a Guatemala era um lugar perigoso e deu uma má reputação sem nunca estar lá, mas quando eu fui, todo mundo era super amigável e eu estava confortável."

E mesmo que esses estudantes tenham vindo de uma parte economicamente carente e mais rural dos Estados Unidos, viajar para o exterior fez com que muitos deles percebessem a sorte que têm em relação aos outros. Esta é uma das principais coisas que percebi quando fiz minha primeira viagem ao exterior. É o que me tirou da cabeça e me fez perceber que eu tinha muito mais oportunidades que eu pensava quando estava morando em casa.

Sam pensou que “(sendo de uma família sem dinheiro) eu não tinha nada, mas há lugares com menos do que nós. Isso me deixa mais agradecido por todas as pequenas coisas que temos, como água quente. ”

Ellyse não podia acreditar que “pequenas coisas para nós - como escola e água limpa e papel higiênico - são um privilégio e nós abusamos dela” depois de ver como eram raras as viagens. “Eu achava que Victor precisava de muito trabalho e que era rural, mas não é tão ruim assim.” A maioria dos estudantes voltou da Guatemala muito mais agradecidos. Eles mudaram sua perspectiva de uma forma que os fez ver quantas oportunidades eles realmente têm, em vez de se concentrar no que eles não têm.

Isso também foi repetido por Sophie, que disse: “Percebemos o quanto damos por certo, como papel higiênico, água limpa e educação gratuita.” Para Emma, ​​“isso me deixou mais grato pelo que temos, como boa água, serviços de lixo / reciclagem, etc. Tenho muita sorte de morar onde estou e sou muito grato por tudo o que tenho ”.

Sam quer trabalhar mais na escola "porque agora eu sei que tipo de oportunidade eu tenho".

Summer observou: “Somos tão mimados. Temos muito mais do que algumas pessoas na Guatemala poderiam sonhar. ”Sam S. disse:“ embora Victor seja considerado pobre pelos padrões americanos, ainda temos muito fácilMadison sentiu que tinha “uma experiência pessoal de como o mundo real funciona, como diferentes países são realmente tão diferentes. Isso me fez apreciar muito mais minha casa.

Os alunos tiveram outras epifanias também. Gracie percebeu que "todo mundo tem seu próprio jeito de viver, e o meu não é melhor do que o de qualquer outra pessoa". Emma disse: "É fácil esquecer que há tanta coisa fora da sua pequena bolha e questões maiores no mundo que não ver ou experimentar nos EUA ”

Muitos perceberam que poderiam se esforçar além de sua zona de conforto e fazer coisas que nunca imaginaram que poderiam fazer.

Sadie “experimentou muitos alimentos diferentes e tentou desfrutar de coisas que normalmente me assustariam”, e Emma disse “Eu consegui meus objetivos me colocando fora da minha zona de conforto. Eu aprendi que mesmo em tempos difíceis, eu posso fazer o que eu preciso para me fazer sentir melhor. ”Gracie realmente gostou dos albergues compartilhados (dois polegares para cima de mim!) Mesmo que ela nunca tivesse experimentado algo assim antes.

Esta viagem os inspirou a viajar mais também!

Zoe quer ir para o Havaí e possivelmente também para a Guatemala (“e trazer minha família comigo para que eles possam ver que não é perigoso, apenas aventureiro”). Ellyse gostaria de ir a Sydney, Haiti, Nicarágua e México. O verão também quer visitar a Austrália. Julia quer estudar no exterior na Espanha. Audrey quer ir para a Grécia, Noruega, França, Espanha e muitos outros países. Sam adoraria ir à Guatemala novamente para ver outras áreas. Madison foi inspirada a viajar "em todo lugar!"

Sophie planeja viajar, e essa viagem "ajudou-me a não ter presunções sobre um lugar para onde vou e apenas me permitir aprender lá".

Essas lições que os alunos aprenderam são porque eu criei o FLYTE - e por que ele é tão bom que muitos de vocês também apóiam a missão.

Com a divisão, falta de compreensão e medo de o outro que está permeando nossa cultura hoje, é exatamente isso que faz a captação de recursos, a coordenação da logística de viagens em grupo e os desafios de administrar uma organização sem fins lucrativos - tudo vale a pena. Esses alunos deixaram suas zonas de conforto e tiveram experiências que criaram uma mudança em sua perspectiva.

Esta única viagem da Guatemala mudará o mundo? Talvez talvez não. Mas o que isso faz é colocar essas crianças em um caminho para o sucesso, para o crescimento e para pensar maior! E nunca sabemos o efeito cascata que ocorre quando lançamos o primeiro pebble único. Ao abrir a porta, permitimos que outras coisas passem e que só aumentem com o tempo.

Obrigado novamente por nos ajudar a arrecadar dinheiro para a escola e causar um impacto nesses adolescentes e na futura geração de cidadãos de mentalidade global!

*** Três pensamentos finais:

Primeiro, se você ou alguém que você conhece for um educador em uma escola com poucos recursos e quiser ter uma experiência como a da Victor School, entre em contato conosco quando as inscrições forem abertas novamente.

Em segundo lugar, assim como é preciso uma aldeia para criar um filho, foi preciso uma comunidade inteira para enviar esses alunos para a Guatemala. Obrigado a todos os nossos parceiros por possibilitar que os alunos experimentem novas culturas e países e ampliem suas visões de mundo! Somos eternamente gratos a esses patrocinadores:

  • World Nomads, nossa fornecedora de seguros de viagem, que doou cobertura para todos os nossos alunos e acompanhantes. Um grande obrigado a eles por ajudarem e garantirem que nossos alunos estivessem protegidos!
  • MYGHT Travel, que gerenciou todas as reservas de companhias aéreas e doou máscaras para que os alunos pudessem ficar de olho nos vôos.
  • Om the Go, que doou travesseiros Asana para todo o grupo. As crianças praticavam ioga diariamente e amavam que todos eles tinham seus próprios tapetes de yoga pessoais para se esticar e suar.
  • Nossa equipe de fundadores de blogueiros FLYTE Champion, que criaram suas próprias páginas de captação de recursos e nos ajudaram a financiar esta viagem: Carol (Vistas de Wayfaring), Kristen (Crianças são uma viagem), Gabi (Sonho de Escrever Viagens), Anisa (Dois texanos viajantesNicole ()Vagando com um Dromomaníaco), Amelia (Passaportes do Coração) e Maggie (O mundo estava aqui primeiro).
  • Path's Crossing, um jogo de cartas de viagem que provocou perguntas que fizeram o grupo rir histericamente e chorar de gratidão. A empresa doou um jogo para a Victor School e uma porcentagem de todas as suas vendas para a FLYTE.
  • Mahadevi Ashram, que abrigava o grupo no Lago Atitlán e lhes proporcionava yoga e meditação diárias com desconto.

Por último, infinito obrigado aos nossos doadores individuais. Sabemos que existem muitas organizações valiosas por aí, e estamos honrados que você tenha escolhido doar para a FLYTE. Você fez essa viagem acontecer e não podemos agradecer o suficiente!

Assista o vídeo: Centro Educacional Mundo Moderno 2012 (Abril 2020).

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